殊不知教育是三位一体的，从大的方面说教育是学校教育、社会教育和家庭教育必须有机结合。

从学校内部来说，教育是课上课下，教师和班主任，德育处和教导处等有机结合的。

但目前我们大多数老师把他们对立起来，甚至只搞单打一，只抓教学，而忽略了教育管理。

我们把关照的目光都给了成绩突出的几个学生，尤其是我们民办学校学生整体底子薄，成绩不好的学生占的比例大，如果教育跟不上来，这样和那样的问题就会越来越多，因为他们是孩子，不是猪羊可以圈起来的。

所以，结合我们的实际，我们要贯彻我们的教育理念，要个性发展有特长。

要让那些文化基础差想学习的学生有进步，甚至开展他们热爱的和感兴趣的活动，让他们有事可做，尽可能地调动他们学习的积极性，尤其是不要让他们在群体中孤立，我想这才是我们要搞的教育。

根据郜铣冰和闻校长的意见，总校炳文副校长部署具体工作。

以德育处、团委为主导、以学生会为载体，以达到强化学生自主化管理为目标。

形成了以班主任为核心，以全体教师为成员的全员育人体系。

在常规教育管理上充分发挥了学生会和团委的作用，让学生干部在学校常规管理中发挥出更大作用。

如：周一升旗仪式，每天的课间操、眼保健操、课前歌声、纪律、每周一次的卫生检查和迟到、早退、常规礼仪、学生仪容仪表、课间纪律等方面由团委、学生会管理，德育处指导和监督。