我赶紧对八儿说：“别打了，出事了，快救人。”

八儿停了下来，我跑过去，和其他人一道，把受伤的人扶到一边。幸好，这些人全都皮糙肉粗，就算头都被砸出血来，也像没事儿似的。

监区的人来检查了一下，觉得并没有什么大的问题，就让人全部散去，这里总算安静下来。今夜，这里表演的一切，很快就会传遍所有的监区，八儿这个才到这里一天的小孩，至少几天内，都会成为人们关注的焦点。

我让八儿洗了澡，再帮他检查了一下身体，发现他身上的新伤旧伤都不少，于是替他搽了一些药酒，搞得一屋子都是药味，让我们翻滚的热血一下子就冷静下来。

这一夜，我俩几乎没有睡觉，八儿把他这几年的经历全都告诉了我。结合孩子的叙述，我的理解，以及后来回到地球的了解，我完全弄清了这个孩子怎么走过的这七年。

陈可茜的父母并不是很接受八儿，他们作为有些知识文化的人，觉得女儿失踪六年多，不可能就有了这么个差不多十岁的孩子。而且，这个孩子一点也不像他们家的人，没有一点教养，眼神、动作都透着粗鲁、野性。他们也很想有个外孙能替代自己失去女儿的痛苦，填补他们生活中的冷清，但是，得到的却是这样一个孩子，而且，这个孩子好像并不能接受他们。

他们一直犹豫，是不是进行一下基因的鉴定，但又怕伤到害子的自尊心，他们都是老师，知道这里面的厉害关系。

他们到派出所上孩子的户口，因为怕人不会相信孩子的年龄，所以就报了十岁，为孩子人为地加大了差不多六岁。当然，他们这样做还有一个道理，以他们教育工作者的经验，孩子这么高，如果以四岁或者五岁的年龄进入幼儿园，绝对会吓坏其它的家长，而且让他自己的日子一团糟。如果孩子能进入四五年级，他就不会显得那么突出，不会造成更多的麻烦。

两位“老人”——这里之所以叫他们老人，是以

我现在写书时人们的概念，以我所在的时空来说，他们只能算是轻壮年的中期——并没有放弃这个外孙，一开始还是想了很多的办法拉近与他们的关系，因为他们的专业知识告诉他们，要想教育好一个人，改变一个人，必须得首先拉近与他的心理距离，这样，你说的话他才会听，否则不但不会起作用，而且可能会造成孩子的进一步逆反。