田强芳的母亲说：“你把大海的名字给取消了，这样行不行？”

大队会计说：“那副支书知道这件事，支书也知道这件事，不过，让他报上名，是给他个好看罢了，真正让那一位最后定下来，那还要开一次大队干部会，才能定下来的。”

“到时候，你给我强芳多说些好话？”

“咱们自家人，我能帮上忙一定会的！”

大队会计在田强芳家里，坐了一会儿后，就说：“强芳的名字，我写在前面的，再说，强芳出身好，是贫下中农出身的，大队会首先放在前面去考虑的。”

田强芳站起来送大队会计，看着大队会计从她家门出去。

大队会计出去以后，田强芳的母亲把强芳叫到她的跟前，对她说：“强芳，村子里有好几位，和你争夺当这村里学校的老师，我看你能不能当得成，还还是预知的两个字，大海你知道他有什么本事，就能想当老师？”

强芳不服气地说：“他就是喜欢音乐，在村剧团参加乐队，别的方面有什么本事，我也不真正知道。”

强芳的母亲说：“你知道吗？大海也在会计那里报了名，对你当村小学老师就会有一定的威胁。”

强芳并不知道这大海，竟对会她当上村小学的老师，影响到什么地方，关于强芳，大海对她了解多少呢？大海有很少的一些，关于强芳的记忆。

村中北山下一块平地里，长着一棵大柿树。有一年秋天的一天上午，大海上山，给家里割刺刺柴，路过柿树前，眺望树上有没有蛋柿，发现有一根树枝上，有好几个蛋柿，那蛋柿皮色红红的，和姝丽女孩子的脸一样鲜红。大海上到了树上，摘到了一个蛋柿，就咬了一口，那种蛋柿的甜味爽口无比。

“大海，给我摘一个蛋柿？”一个甜甜声音的女孩子，喊大海，大海听见了，向树下一望，这不就是那个田强芳吗？她怎么也来到了树下，大海见她手中提着一个笼子，原来她是给她家养的猪，打猪草的。

大海听到了田强芳喊他给她摘个蛋柿，他说：“我就给你摘。”

大海已经看到了一个枝上，有一个很红的蛋柿，他把手伸过去，就是摘不到，他的心里想摘到这个蛋柿，给田强芳吃。

大海慢慢地沿脚上踩的一根稍粗的树杆，向前移动了一下，他把那个蛋柿摘到手了，摘到了这个红红的蛋柿，这让大海内心中，有一种无法形容的高兴心情。

大海说：“你接吧，我给你摔下来？”

田强芳伸开手接，大海从树上摔蛋柿，大海摔下去，田芳没有接住，摔到了地上，地面有些软，那蛋柿还没有摔破。

田强芳弯腰，捡到了她面前地上那个蛋柿大口大口地吃了起来，笑着说：“蛋柿好甜啊！”

大海又给她摘到了好几个蛋柿，摔下来，让田芳先用手接，有的用手接住了，有的没有接住。

田芳从地上捡到了五六个红红的蛋柿，装到了她提的笼子里，喜的满脸笑容。

大海从大柿树上下来后，对田芳说：“我上到山顶去，割刺刺柴？”

强芳说：“我给猪打草去。”

强芳满脸微笑，对大海说：“你给我摘的蛋柿真甜！”

大海说：“你什么时候想吃蛋柿了，你找我，我给你上到树上摘！”

那一回给强芳摘蛋市的记忆，像一首甜美的歌声一样，记在了大海的心中，大海想到了田强芳的时候，就像到了村中，李婆家那棵大柿树，大柿树上的蛋柿，怎么那么的甜！

夏天一天中午，大海到丹江河去游泳，大海的母亲是反对大海游泳的。中午的时候，天气正热。

大海的母亲在院子里，没有注意大海的时候，他就向小院子南大门跑着出去了，一直向丹江河跑去。

大海到了丹江河岸边，见丹江河浅水处，有一位女孩子站在水中，这个女孩子就是强芳。

强芳，为了练习手上的力量，用一只手向前一推，把水面的水推到了半空，一道水花哗哗地落到水面上。

强芳笑见大海来丹江河游泳，对大海说：“你教我学习游泳？”

强芳，对于当时的大海来说，犹如梦中一位女子，虽然他们上中学的时候，不在一所学校，并没有同学的感情，却是一个同村人，有同村人的感情。

大海多年后，曾读过圣经中一段雅诗，那里面有一段描写女子之美的诗，读起来，特别让人有赏心悦目之感。

耶路撒冷的众女子阿，我指着羚羊或田野的母鹿，嘱咐你们，不要惊动，不要叫醒我所亲爱的，等他自己情愿（不要叫醒云云或作不要激动爱情等它自发

我的鸽子阿，你在磐石穴中，在陡岩的隐处。求你容我得见你的面貌，得听你的声音。因为你的声音柔和，你的面貌秀美。

大海和强芳同在丹江河水中那一段情景，让大海联想到了他读过圣经中雅歌的诗句，那美丽的女子，竟能给心中孤独的男子，以很强的愉快之感的，还能激发起一种对美好人生的向往，对爱的渴望，等美好的感情的滋生。

大海听到了强芳，要他下到水中教她学习游泳，他心中有一些不好意思之感，这种不好意思之感，从心中掠过之后，他又产生了一种正面的情感，他愿意教她，教她学习游泳，说不清为什么，带给他如此大的兴奋劲儿。

大海很快地脱掉了长裤，下身幸有短裤叉。大海到了强芳近前的水处，教大海怎么躺在水面游泳。他先示范了一下，身体要躺平，双手向后要不停地划着水，这样就能游得很稳。

强芳开始的时候，怎么也学不会游。

强芳学习了一会儿，在水面上能游起来了，像一条小鱼儿一样，得到了一种自由之感，人如果变成了一条鱼，在水中像鱼儿一样游水的时候，人才真正感受到了一种，自由天性的获得，人在精神是实际上能和万物为一体的，要有这个认识，人就能最大限度，让自己获得，真正精神的上解放，不要捆绑自己心灵。

强芳学会了能在丹江河水面躺着游水，她没有限制她自己，游到深水里去了，没有想到了丹江河深水处，浪涛很大，一下子把她打翻在水底。

这时候，大海不顾一切地游到深水中，把强芳扶上了岸边。大海对强芳说：“你怎么这样？先学习着浅水处游，怎么游到深水里干啥？我在跟前，我要不在跟前，你从深水里，就没有力气游出水面。”

强芳经历了一场险情之后，她的感觉里是大海，救了她的命一般。

大海拉着强芳的手出水面时，还有大海的身体在水里，挨住了强芳的身体的时候，他有一种藏在心中的对强芳身体柔软舒心的温馨之感。

如果强芳的手没有让大海拉她，她也不知让丹江河的深水给冲到什么地方去了？男孩子就有这样的力量和勇气。

让大海能对强芳保持记忆的还有一件，在村剧团排文艺节目的事情，在大海看来，非常有意思？这是怎么一件有趣味的事情？六月的一天晚上，大海为了想到村小学校长兼村剧团团长苏白石的家里，探听村剧团什么时候排节目。

苏白石住在街道以南的两间平房子里，一个外间，一个里间，里间放着一个长长的木床。

大海进去后，早有村剧团员启智、文求、还有脸上常保持笑容很多的苏芳菲也在。

苏白石此时，倚在他家床上，这几位，坐在他家床前，一个长凳子上。

大海进去后，见上面的几位比他来得还早，他们的想法是共同的，主要关心的，是村剧团排节目的事情。

启智先问苏白石团长：“什么时候，排节目？这好久没有排节目了，以上的节目也忘得差不多了，万一有个演出任务，怕一时很难拿出来的？”

苏白石团长说：“过几天再说吧，我这一会儿，学校的工作比较忙，一时顾不过来。”

启智说：“你把任务给我们交代下来，我们去排就行了，你只要找个临时的人，帮你负责就行。”

苏白石听了启智的话，他也早知道村剧团这几个人，也是特别爱好文艺的人，一段时间，没有让他们排节目，他们就心里急，有这些人，村剧团以后排节目不愁排不好。

大海也想给苏白石团长说，没有想到启智说的，都替他说出来了。

这文艺有啥作用？对这几个人身上心灵里就特别有作用，这些人唱起歌来，唱起一段秦腔唱腔来，他们的心中，就会和戏中情境一同前行，能表达出人的，各种各样的感情，或喜或伤感等等情感。