沈从文说了一句话，凡事不孤立，一切有联系。

大海听到了沈从文讲过的这句话，他在构思他的人生故事时，数不清的人和事都与他联系在一起了，他就在故事之中，他就是故事的主人公一样。

大海上中学时，是在县城关中学。星期天，最爱去的地方，就是县里的新华书店。

有一位高一的杨学同学，也到新华书店看书。

新华书店有一位老板，个子高高的，脸形憔悴，白中透红，对到书店读书的读者一点不反对。

大海看见杨学同学，拿着一本高等数学书在看着，还带了一个笔记本，不停地把一些数学公式抄在笔记本上。

高等数学，对大海如同天书，他根本不理解那是怎么一个有趣的世界，可是杨学同学，那专注的眼神，一点不走神，却对他关注的数学世界其乐无穷，遇到需要作笔记记下的，就把他记下来。

书店老板要下班的时候，要关门，杨学才舍不得的离开了书店。

这位杨学同学，还喜欢美学。在中学时，大海还不知道美学是什么，杨学同学就读了很多美学方面的书。

有一天在学校操场上，杨学对大海说他读了什么书，就有美学方面的书。

杨学同学说他读的美学是西方美学，也读过了黑格尔美学。

杨学给大海谈他读的美学的书，不知过了多少年之后，大海因为喜欢上文学，喜欢音乐，才关注起美学，才读了几本美学书，对人的审美感受才有一些理解。人把自己的生活变成一种审美，是很有意义的事情！

十年文g结束后，中国恢复了高考，杨学同学因为没有放弃过学习，考上了西北大学中文系。

大海自己在青年时，读过些什么书？读过一本马克思和燕妮的爱情故事的书，书中讲到了马克思如何教育子女，从没有动手打过他的孩子，允许孩子喊他的名字，让孩子自由自在学习生活工作。

大海有一天到他的二叔屋子里，他的二叔在县里也是一个受过高等教育的人，可是在家里，有时候也动手打他的儿子。

大海对他的二叔说：“二叔，我读了一本马克思的故事，马克思教育孩子，从来没的动过手打他的孩子。”

大海的二叔笑了，说：“这样的道理我也懂，可是孩子犯了错误的时候，还是想动手打。打得皮肤疼了，还管些事，这小孩子不懂事的时候，就是要打，三天不打，上房结瓦。”

大海的二叔为他打孩子的事情，找出一些理由。

大海到二叔住的小屋子，见书柜上有《三国演义》《红楼梦》《西游记》《水浒》中国四大名著都齐，还有一些哲学历史方面的书。

大海的二叔屋子里书，以后让他的孙子全送给同学了。大海的二叔喜欢的书，让他的孙子送人了，当时有些生气，以后也就原谅过去了，书在读的人那里也能起作用。

大海曾经在网上看到了路遥一些视频。路遥小时候，是跟他的伯父母养大的。

路遥上延安大学的时候，常背着一个大提包，提包内都是些中外名著，独自一个人找一人地方去读，很喜欢苏联的小说。

晚上在宿舍里，害怕影响同学休息，就在被窝里的，一手打上手电，一手拿着小说读。

路遥因为喜爱读书，以后才能写出《平凡的世界》《人生》等深受读者喜欢的作品，就是现在他的作品还被现在的读者喜欢，他的作品生命力是很长久的！

陈忠实也是从小喜爱读书。

，陈老师熟悉的一所中学，有一个图书馆，管理图书是一位校长。

陈老师对校长说：“你让我进去找几本书？”

校长不答应，怕别人知道了不好。陈老师再三给校长做工作，校长答应，和陈老师一起进去，打着手电，照着图书馆的书，竟找到了《悲惨世界》《静静的顿河》等小说，装在一个袋子里，拿回家。

当时读外国名著，如果被人发现了，就是一件很不合时宜的事情，陈老师躲在屋子里读外国小说。中国开革开放开始了，陈老师看到了刘心武老师在人民文学上发表的小说班主任，读了这篇小说，给了陈老师极大的创作信心。

陈老师说：“中国文学的春来到了！”

陈老师的在他的屋子墙上写了一个良性的暗示语：只问耕耘，不问收获。

陈老师就是不停地读，不停地写，终于写出了一部长篇小说《白鹿原》，把中国的品德，把中国的哲学文化，全写在了这本小说。

文中有一个人，年龄很大了，他才开始读书，一位智者对他说：“读书没有迟早，从什么时候，都不迟。”

以上这些读书人的事情，有的时候，不知为什么，这些爱读书的人，就走进大海的面前，走进大海的心中，让大海高山仰止，应以他们为榜样。

何人曾经送给过大海书？大海也送给他人书？

大海还在上小学，大海的三娘在城里上师范学校。有一年放暑假，大海的三娘从城里回到了大海的爷爷奶奶的屋子。

大海的三娘给大海带回来了一份宝贵的礼物，是什么礼物，是一本写事迹的书，书的名字《m主席的好战士》，大海当时竟把这本书从头到尾读了下来，书中写到了非多事迹，大海读时都能被深深地感动。

大海也得到过身边好友送他书。

一位徐老师送给了大海好多本中外名著，有一本是《简爱》。

有一位杨老师有一本《小平传》

，还有一本刘载复的美学《论二元性格组合》。

还有一位喻老师，送给大海一本《季羡林散文》一位樊老师送给他一本《托尔斯泰论艺术》

市里一个小书店，有一位女青年帮助老板打工，卖书，大海到这个小书店去过几回，女青年是一位爱读书的人，和大海交流过读书方面的事情，知道了大海是一位爱读书的人，她就给大海大开读书方便之门，允许大海把书店书带回家看，看完了再来换。

大海心中，藏着很多与读书有关的故事。

让大海的记忆又回到当年他当民办老师的山区，回到一个牛棚二楼的教室。

大海和公社李文就是教室以北一个小屋子里，当他发现了大海窗台还有两本《康熙字典》，他的眼睛一下子就拉直了，像是一件宝物被他发现了，他拿在了手上，很小心冀冀地翻了几页，像是发现了一个妩媚的女子一样，一下子就喜欢上了。

李文再三对大海说：“大海，你把你的《康熙字典》送给我，你到我那里，你看有你喜欢的书，不论拿那一本都行！”

大海此时，有些作难，两本《康熙字典》，是他心爱之物，对于他来说是读书学习的老师一样，他有这两本《康熙字典》，像是把老师请进了家里。

老师进家的时候，用他的手把一个一个知识的大门打开，它并不是平常的知识大门，他是知识海洋的大门。

老师和大海握手，大海感受到老师的手和真正的人一样，有生命的气息，有生命的感情，有人体的温度，大海从老师的手中感受到了一切。

大海听到了一首幸福的阳光的歌曲，是他的老师让他唱的，是一位歌唱家为他唱的，因为他有一了一位学习知识读书指导的老师。

有一片娇美的花儿，在大海的眼前开放着，有一朵是大海特别喜欢的花儿，大海了为了它是用生命的全部感情爱它的。

李文为什么发现了大海的两本上下《康熙字典》，就想从大海手中要到自己手中，他深知大海不会拒绝他的这个要求。

大海当时，心中闪出了一个怪怪地念头，我和李文把关系处好，他在公社管公章，以后有了什么好事，比如说教师转正，李文一定会为他帮助的。

再说，李文是代表公社的一级管理干部，他在这个公社教书，至少李文不会给他过不去，在支持他的工作的。

大海内心经过了一番较量搏斗之后，还是同意把他的两本《康熙字典》送给了李文。

李文慢慢地把大海送给他的两本《康熙字典》装进了他带的一个提包内，然后从小屋子出来，向小河走去，要过到河对岸公路上，回公社，大海站在一处高台上，久久地目送着李文，正从小河桥面上稳稳地向河对面过去。

事事非非说故事，从过去的故事中，能给现在的大海一丝力量，大海的人生经历中，还有哪些有趣的故事？敬爱的诸位看官，且听下文细讲：，，，