其实她当时就已经在本子上写好答案了。

只是当时她看到那种情况，一向性格怯弱自卑的她，心里想着，班上成绩最好的学生都回答错了，自己的答案和他的虽然不同，但应该也是错误的吧？

所以她并没有勇气去举起自己的双手，去将自己的答案告诉老师。

那位老师给了她很大的鼓励，老师不仅肯定了她，还给了她信任，告诉她不要自卑，让她相信自己。

其实站在讲台上的老师是看到了她写下的答案的，也知道她的答案是正确的。

但老师并没有直接将她的答案宣布出来，没有告诉班上的同学她的答案是正确的。

而是一直在鼓励着她，老师在讲台上说：

“这个题目还有哪位同学有不同的答案？请举起你的手来，要选择相信自己，相信你的答案一定是正确的，要对自己充满信心……”

她其实是听懂了老师的话的，觉得老师的话就是对自己说的，可是她还是没有勇气去举起手来，还是觉得自己的答案应该是错误的。

老师没有放弃，继续鼓励着她：

“我相信应该有一些同学有了不同的答案，如果你解答出来了，就鼓起勇气举起你的手来好吗？

或者你可以看着我的眼睛，告诉我你有了新的答案，你可以看着我的眼睛，给我一个肯定的眼神……”

在老师的慢慢引导下，不敢举手的她，甚至当老师说要看着老师的眼睛时，她都特意低下头不敢去看老师眼睛的她，到底还是渐渐地抬起了头，和老师的目光直视，也缓缓的举起了她的手。

当时老师特别的开心，说了两句鼓励她的话，才让她说出了她的答案。

她胆小而又小声地将自己的答案说了出来，老师给予了肯定的回答，告诉她她的答案是正确的。

说了不少表扬她的话，也继续说了不少鼓励她的话，让她学会相信自己，学会自信一点……

对于那位李老师，她心里一直都是非常感激的。

是他肯定了她，也让她对数学产生了浓厚的兴趣，即使没有父亲的逼迫，她也想着要用最好的成绩去回报李老师，不让李老师失望，不让李老师觉得他看走了眼。

对于她成绩的进步，父亲是察觉到了的。

那时候她读四年级下册，但那时候父亲和母亲吵架的次数又变得多了起来。