喻老师几次给我讲的时候，她以为我才能听懂并理解她的人生故事。

喻老师好多年前，大学毕业后，就在我们学校当临时工的老师。有一年放暑假的一天上午，学校的老校长，把她叫到办公室。

老校长不是年龄老，只是说他后面还有新的校长来代替他。他戴着雪白的近视眼镜，对人总之很善良的，

喻老师站在校长办公桌前，老校长说：“学校现在老师多……”

老校长再没有向下多说什么，这意思就是要让她走人。

喻老师是那种热爱教育人，想在这方面干出一翻成就的人，实现人生价值的人，可是现在就断了她的教育之路？

这世界虽然很大，可是她要走的人生之路在哪儿？她想求老校长：“你能把我留下来吧，”可是说了也没有用，老校长没有看到她的潜力，只看到学校一时的困难，就是说学校给她付一点很少的工资。

喻老师在一位好心人帮助之下，离开学校后，迅速找到了一位公司办公室的事情。

这是一家中国与日本合开的汽车行业的公司。喻老师给我说：“我在这里，接触了一位日本专家，他给我说：“人生不要怕挫折的，人生最重要的是，找到真正能实现人生价值的地方，对自己所干的事情，是真正的一种热爱，就是说找对了发挥自己才能的地方，找不对，这个人就是一个无用之人。”

在这外企业时，喻老师跟上日本专家学习会了，用细心对待每一个工作的细节，需要用心，爱心，敬心，才能把一件平凡的事情，做到一种境界。

喻老师在日本人的办公室干了一段时间后，虽然工作她都是尽心尽意的去做，可是当她上了一天班，回到家里的时候，心中隐隐约约传来一种暗示的声音：这里还不是你的久留之地，你的出路还是在教育上。

喻老师听人说，从前她在的学校，老校长调走了，又换了一名新校长，新校长姓杜，她得到了杜校长的手机号码后，给杜校长打电话：“杜校长，我想回到学校，请你给我安排一下上课？”

“你回来吧，学校正缺少一名语文老师。”

这对于喻老师真是意外之喜，想不到新的校长，竟答应她回到学校。

喻老师回到学校，她带了五年级语文。她的教育理论，让每一位学生都学习好。她常常中午，放学了，还给班上差的学生在补习语文课，一遍又一遍地启发学生怎么写一篇记人记事的文章。

知道时间、地点、人物、事情、物吗？喻老师把语文课中哪些句子，是说时间的，那些是说是地点的，事情离不开人物，离不开人与人之间的关系等，细细地读给同学听。

学校的杜校长好多次，在教室外面看到喻老师在为学生辅导作文，深深地理解了这位老师，是学校别的老师，达不到的一位敬业的老师。以后，被提为学校的管教学的主任到今。

喻老师回到学校一年，来了一次转正机会，而且不用考试，她就转上正了，成了学校的一名正式的老师。

喻老师和我在一个办公室的时候，聊起她的人生经历的时候，在她处在低潮的时候，那种无奈，让我深深地理解，我就想到了我人生中一些相同的，狼狈时的情境。

我和爱人初到一个南方城市的时候，那是一个夏天，身上带的钱不多。白天跑着联系工作，晚上，铺一张自带的能折叠在一起的凉席，铺在一个商店门下的地上，和爱人面对面地坐在席子上边，蚊子在我和爱人的身边，围绕着飞舞，把它的小嘴叮在我们有脸上，身体衣服没有掩住的地方，使劲地咬。，想真正睡一会儿，可就是因为这蚊子的叮咬，一整无法睡着。

我当时被蚊子咬得不能入睡，就对着高高的天空上的星星，望着星星，数某一处的星星有多少。

记者采访我的时候，我把这一段对一位女记者讲了，女记者曾为我以追梦人张大海，写了一篇长长的文章，发表在市晚报上。

喻老师曾多次和我谈起记者写我的文章。前不久，喻老师为了激励她们班上学生，让他们爱好学习语文，爱好写作，还让我找到了那张报纸，又给学生看了一遍。

有一个冬天的下午五时半，喻老师和我沿一条小街去64厂等厂车回市。

喻老师和我一起走到了公园门的时候，此时此情此景，她见我背了一个红色的长提包，微笑着问我：“张老师，提包里装的什么书？”

我见她对书的深情关注，就如实地对她说：“一本初一的语文教学参考书，一本贾平凹老师的散文集。”

“让我看看吧？”

“贾平凹老师的散文我正在看，我还有别的书看，你要看时先给你看？”

当我把两本书拿出来的时候，喻老师处于对初中语文教学的热爱，对我说：“把初一语文教学参考书借我看看？”

我就把这本给了她。

喻老师对我爱书的事情，总是给予称赞。“张老师，你是书不离你，你不离书，手不释卷！”

我惭愧地说：“总在看书，可是到今还是没有读懂一本书。”

那一次和喻老师在一起谈读书，留给了我对她很深的记忆。

当时，我和喻老师走在一个公园大门的时候，那个公园大门开着，进去到园中，有一个圆圆的小湖，我曾进去过，下大雨的时候，虽然小的湖，却把天上下来的雨，滴全接纳在它的身体内，雨点大的时候，滴到湖水面上的时候，湖面不断地激起一个接一个的涟漪。

湖水面总是保持清澈，像是美人妩媚的脸，总是保持得洁净雪白。

喻老师当时还笑着给我说：“张老师，公园你去过吗？”

“星期天早晨去过好几回，在湖边背过李白张诺许的诗，春天的时候，看见过圆内东边的迎春花开放，黄灿灿的一大片。还有牡丹花开放时，我也看见过，那一朵一朵开放的大大的红牡丹花，给我一种高贵的联想。”

喻老师高兴地说：“什么时候，咱俩一起到湖边读书，在湖边，人的心会变得像湖水一样清澈，在那种的环境下读书，一定会有收获的！”

美女老师竟愿意和我一起，到那个湖水边读书，我高兴地说：“好！”

学校为了老师的教学水平，每年几乎派各种学科的老师到外面去学习听课。

有一年春天开始的时候，学校要组织老师到广州学习生本教育。

有老师让出去听课，还不想法，可是喻老师不同。

喻老师跑到学校杜校长办公室，求杜校长：“给我一次学习机会吧，我回来后，一定把学到的，用在我的教学习，在全校做一次公开课教学！”

杜校长先犹豫了一下，说：“你以上不是去过，让没有去过的去吧，这一次你就不要去了。”

喻老师一时听杜校长这一说，看来到广州学习去不成了，这才让她有一种真正的痛感。

停了一会儿，喻老师说：“给我一次学习机会吧，我听说有的老师还不想出去，让我去吧。”

其实杜校长理解，这样一位热爱教育老师的心情，刚才的话，也是为了一试她出去学习的心是不是真心，现场给他的感觉是真心的。

杜校长说：“这次学习机会给你吧。”

喻老师到广州听课后回来了。

有一天上午二节课后，因变办公室，喻老师当时的办公室，换到二楼的一个办公室。

我在走廊遇上了喻老师，对喻老师说：“你在广州听课有没有什么资料，借我看看？”

喻老师当时希望有人，关注她在外边听课，能和她有所交流，可是一时还没有好学的老师。

喻老师脸上显示出微笑说：“我现在就去二楼给你拿。”