江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。

在村小学的高处，望下面的丹江河，会给这所学校师生很多关于水给的哲思，宛若一切犹如在眼前，伸开双手，就能触模到的，一抬眼，就远去了。

这是本村的小学，大海曾经多少次从它的面前经过，在村北高山上干活时，多少次向它注目过，对这所村小学，以为是很熟悉的，像是桌子上放了一本书，读到了几面那样的熟悉。学校的正副校长，还有学校的老师，都有那几位，男老师女老师的模样儿，都非常了解，他们姓什么，住在村里那里。还有一位，大海常到过他们家，和大海常在一起过读书写诗的事情。

西边的太阳还很高，它不想下山，再向大地多照耀一会儿。村小学的操场上，每一个教室的屋顶上，正被太阳光，照得明亮，那太阳光，因为是在夏天的太阳，伸开手感受时，手立即会变得更热了起来，太阳光的热度和大海内心的热情完全融全在一起了。

大海来到了村小学，他内心中，以为对村小学是个什么模样，是非常熟悉的，像他自己在家读过的一本书，现在放在什么地方那样熟悉。可是进到了这所村小学，竟感到这里的一切，和他有一定的距离的，他是本村的一位村人，和这里好像有些格格不入之感。

他想在村小学给学生上一节音乐课？好久前曾经来过一回，找到那管教学的张副校长。张副校长，就是从大门前进来，第一间老师的办公室。

大海站在门前，向里凝视着，却是另外一位女老师汪平。

“汪老师，张校长的办公室在那里？”

汪老师见是大海，本村的人，对大海说：“张校长在最里面的那一间。”

下午的时间，还有两节课，如果晚了，大海想在这所学校给学生上一节课，那是格本不可能了。

张大海几次向西方山顶上空的太阳眺望，他的心情，多么希望太阳不要下山去，多停留一些时间，让这个下午的时间多延长一些，让它心中的这个愿望能够实现。

大海踏着村小学南边一排平房前的地上的太阳光，向东边最里一个办公室走去。

门开着，张副校长正在。张副校长对大海应是很了解的，村剧团的在村舞上演戏，大海站在乐队里里吹笛子，那笛声悦耳清亮，曾经从这位张副校长的眼睛和耳朵中感受过。

张副校长办公室，南边的小窗下，放着一张红色的办公桌，一把深色的椅子，张副校长正坐在桌前的椅子上。

大海为了求张副校长，让他给村小学的学生上一节音乐课，大胆地走进了张副校长的办公室。

张副校长见是本村人，在他的心中，大海就是一位爱好音乐的人，能参加村剧团乐队吹笛子，按他对音乐的这种掌握的情况，就是在他们的学校，当上一位音乐老师是没有什么问题的。

大海像是一位小学生一样，站在了张副校长的面前，对张副校长说：“能不能让我给学生上一节音乐课？”

张副校长说：“下午没有音乐课，你明天上午来，我和那音乐老师商量，你用他的音乐课给学生上一节。”

大海说：“我就先回去，明天上午再来。”

大海想得很简单，以为找到了张副校长，他就能随便安排在任何一个班上，就能上一节音乐课，而实际上不是这样的，学校上什么课，是有课程表的，那一节上什么课，是一点不能乱来的。

大海只好从张副校长办公室出来，回到了他的家里。

第二天早晨，大海又去了一次村小学。经张副校长安排，他才上成了一个五年级一班的音乐课。

早晨第三节，五年级一班有一节音乐课，音乐老师姓常，叫小红，是一位女老师，她的家就住在西街。

张副校长到常小红的办公室，和她商量，让张大海替她上一节音乐课。

那常小红是怎么想的？这张大海为什么要到学校，要求给学生上音乐课？我见过，这位张大海曾经在村舞台乐队里为村剧团唱秦腔戏，能能笛子吹伴奏，他的音乐水平是不错的，他给小学生上一节音乐课是没有问题的。他来要给学生上一节音乐课，难道说以后他想到学校把我给顶替了不成。我不能答应他，让他来上我的一节音乐课。

那张副校长对这件事的看法，大海在我的心中，是一个好娃，平时见我面，总是打招呼，他是爱好音乐，才有这样一个想法，他真的要来学校当音乐老师，大队的干部们是不会同意的。他本不想答应大海到学校给学生上一节音乐课，可是他找我了好几次了，就教他上一节音乐课吧，能影响到什么。

大海此时的心情，一心一意想到村小学的学生上一节音乐课，满足一回他当一回老师的瘾，想着进教室，那学生一个一个可爱的纯净的目光，那扯着勃子唱歌的样子，特别听到了学生唱歌发出的歌声时，大海就会如吃了蜂蜜一般甜。

张副校长，先到了常小红的办公室，笑嘻嘻地对常小红说：“常老师，给你商量一件事情？”

“啥事情？”

“你知道张大海吧，我一个同姓的，他爱好音乐，想给学生上一节音乐课，正好你有一节音乐课，让她帮助你上吧？”

“他这是为什么要到学校给学生上音乐课，他不是学校的老师！”

“他只是义务给学生上一节音乐课？”

“我给学生上音乐课的内容都准备好了，这不是白准备了。”

“没有事的，你别的时间，再给学生上你上课的内容，这一节就让出来，让大海给学生上音乐课吧。”

常小红此时的心情，如她的手一样，终是握在一起，不愿意伸开，最后终于伸开了，才勉强同意大海给她上音乐课的班学生上一节音乐课。

张大海还在张副校长办公室等着，心想：这张副校长不知能不能给我联系成功？这不要什么，义务给村小学上一节音乐课还还么难！自己为什么要做这件事呢？这件事对于他来说，到低有多大的意义？别人的看法一定认为，你大海不是学校的老师，你到这学校，像求爹爹求奶奶，为了什么呢？大海的心中，忽然有一种光亮，像是一团明亮的太阳光，照进了他的心中，那也许是一种光明之光，这给学生来上一节音乐课中，有他以后的人生希望，有他以后的人生命运，有他所希望的一切。

大海又记起来了他曾经读过的《小王子》的故事，一个人种了五千多株玫瑰花，可是他很难找到他自己喜欢的一株玫瑰花。一个人所寻找的并不是多么摇遥远的，也许就在一滴水中，一朵花中，或是一篇精美的文章中，一首诗中，一首歌曲中。大海曾有过多少次独自一个人唱一首歌曲的感觉，那歌声宛若不是他唱的，却是他唱的，是他心里另外一个人唱出来的，是来之天国的歌声，怎么那么好听，好听得犹如一位大歌唱家唱得一样。他不想让那歌声停下来，歌唱吧，歌唱吧，一直无休无止地这样唱下去，这歌声中有一种生命，像是屈原《离骚》写的那好多香花如秋兰、蕙等，特别有一种经冬不死的草，这草生命力极强，能死而复生，叫宿莽，有这样两句诗，能确切地表达大海对音乐有一种生命感和以他人生生命感觉的相同，是这样的：朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。

歌声中含有一个人的生命感情，含有一个人全部世界的一切，含有人生脚印初始时第一步脚印，它会让人想到，为什么能用一首歌曲来表达一种感情？表达了有一种极舒心满足之感，是什么原因，让一个人愿意用歌声来表达他自己人生感受？

有一句话说得非常形象，那就是一个词，压力，像是晚上睡觉的时候，有什么重的东西压在身上，翻不过身来，那压力背后，有一种伤透了心的痛感，别人都不知道，他知道的，像是一个小孩子，被一个强壮的大人，无缘无故的残酷打了一顿，打得皮开肉绽。那少年没有办法，最好的办法，就是唱一首歌曲，为让他自己舒怀一下。

张大海此时，还在张副校长的办公室，焦急地等着，张副校长去和常小红商量之后，回到了他的办公室。

张副校长对大海说：“我和常小红老师商量好了，是南边教室五一班的一节音乐课，你现在就去？”

这是真的吗？大海听到了张副校长给他这样说的话，以为自己的一种愿望得到了实现，心中滋生出一种甜蜜蜜的感觉。

张副校长引着大海到了五年级一班教室。张副校长给五一班学生说了些什么话？大海要给学生上音乐课的是五年级一班，张副校长怕学生以为来了个不是学校的老师，而是村子里的小青年，怕学生不接受，上课不好好地上，他为了支持大海上好这一节音乐课，所以一定要亲自到班上给学生讲一下。

大海跟着张副校长，此时他想的，他很快就能为学生，上一节音乐课，他一定要把这一节音乐课，无论如何给学生上好。

张副校长引着大海，到了五一班教室。

张副校长和大海一块，进了五一班教室，班长还以为张副校长要给他们上课，喊了一声起立，张副校长看着全班同学，亲切的点了一下头，全班同学才各人坐在自己的位子上。

张副校长从后至前，望了一下全班每一位小同学的一遍后，全班同学当即非常静起来，教室后边有一个小胖脸男同学，对另外一位脸瘦的男同学悄悄地说：“这不是音乐老师的课，张校长要来我们教室有什么事情？怎么还来了一位村中人？”

那一个瘦脸的同学说：“这个不用你操心的，你好好听张校长给我们讲些什么话！”

大海此时手中拿着一本歌曲，他是想的，等张校长讲完了话之后，我就给学生教一首歌曲，是聂耳的《大路歌》，这首歌曲，是一种心境的原因吧，大海内心特别喜欢。这首歌曲当初他学习的时候，是在他家的小院子，拿着歌本，学唱了一遍又一遍。大海还好多次站在家里的喇叭下面，本县文艺节目的时候，静静听过这首歌曲，就这样把这一首歌曲学会了。

张副校长见学生安静之后，他认真地对全班同学说：“这一节本是常小红老师的音乐课，常小红老师暂且不上，村子里剧团张老师给我们上一节音乐课，张老师教我们的时候，千万都要出声地唱，或只顾讲话，或干别的事情，那是不许可的。”

张副校长把这段话，给学生像命令似的讲了好，接着给大海说：“张老师你上课？”

张副校长是学校管教教学的校长，他当着全班学生的面，喊张大海为张老师，大海当时有一种被人尊重的幸福感觉，一点一滴地在心中扩大了起来。

张副校长离开了教室。张大海站在一张木头做的讲台前，对同学说：“这一节课，我给大家教唱一首歌曲《大路歌》，这是聂耳作曲的，特别好听？”